رابطه خلاقیت سازمانی و ویژگی های جمعیت شناختی با بهره وری وظایف سازمانی کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان فارس

توضیحات

 رابطه خلاقیت سازمانی و ویژگی¬های جمعیت¬شناختی با بهره¬وری وظایف سازمانی کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان فارس


فهرست مطالب
چکیده ..................................................................................................................................................................... 1
فصل اول: کلیات پژوهش
1-1- بيان مسأله    4
2-1- اهمیت و ضرورت پژوهش    7
3-1- اهداف¬ پژوهش    8
1-3-1- اهداف اصلی    8
2-3-1- اهداف¬ فرعی    9
4-1- سوالات پژوهش    9
5-1- متغيرها‌ي پژوهش و تعاريف مفهومي وعملياتي آن¬ها    9
1-5-1- تعاريف مفهومي متغييرها    9
2-5-1- تعاریف عملیاتی متغیرها    .........10
فصل دوم: مرور پیشینه پژوهش
مقدمه    12
1-2- مبانی نظری موضوع پژوهش    13
1-1-2- بهره¬وری سازمانی    13
1-1-1-2- تعاریف    13
2-1-1-2- تاریخچه بهره وری    15
3-1-1-2- اهمیت بهره وری    15
4-1-1-2- هفت «C» بهره وري    16
5-1-1-2- عوامل مؤثر بر بهره وري    17
1-5-1-1-2- عوامل خارجی    17
2-5-1-1-2- عوامل داخلی    17
6-1-1-2- عوامل مؤثر بر افزایش بهره وری نیروی انسانی    18
7-1-1-2- مهمترین عوامل مؤثر در کاهش بهره وری    20
8-1-1-2- شرایط لازم برای بهبود بهره وری نیروی انسانی در سازمان ها    22
2-1-2- خلاقیت سازمانی    24
1-2-1-2- تعاریف    24
2-2-1-2- ویژگی¬های خلاقیت    28
3-2-1-2- تفاوت خلاقیت و نوآوری تغییر    29
4-2-1-2- ویژگی¬های شخصیت خلاق    30
5-2-1-2- نقش خلاقیت در بهره¬وری سازمان و توسعه نیروی انسانی    33
6-2-1-2- انگیزش و خلاقیت و بهبود عملکرد    34
7-2-1-2- آموزش عمومی خلاقیت سازمانی     35
8-2-1-2- شرایط ایجاد خلاقیت سازمانی    36
9-2-1-2- تکنیک¬های خلاقیت     36
1-9-2-1-2- تکنیک چرا    36
2-9-2-1-2- تکنیک یورش فکری    37
3-9-2-1-2- تکنیک شش کلاه فکری     38
4-9-2-1-2- تکنیک گروه اسمی    39
5-9-2-1-2-  تکنیک الگو برداری از طبیعت    40
6-9-2-1-2- تکنیک دلفی    40
7-9-2-1-2-  تکنیک TKG     40
3-1-2- ویژگی¬های جمعیت¬شناختی    42
1-3-1-2- تعریف    42
2-3-1-2- مهمترین ویژگی¬های جمعیت¬شناختی    42
1-2-3-1-2- تجربه کاری    42
2-2-3-1-2-الگوی نقش    42
3-2-3-1-2-تحصیلات    43
4-2-3-1-2- سن    43
5-2-3-1-2- نظام آموزشی    44
6-2-3-1-2-جایگاه اجتماعی    45
2-2- مبانی عملی موضوع پژوهش    45
1-2-2- پژوهش¬های انجام شده در داخل کشور    45
2-2-2- پژوهش¬های انجام شده در خارج از کشور    46
فصل سوم: روش¬شناسی
مقدمه    48
1-3- روش پژوهش    48
2-3- جامعه آماری گروه نمونه و روش نمونه¬گیری    48
3-3- ابزار گردآوری داده¬ها    49
4-3- روش اجرا و چگونگی گردآوری داده¬ها    51
5-3- روش آماری    51
فصل چهارم: یافته¬های پژوهش
مقدمه    53
1-4-توصیف داده¬ها    53
2-4- تحلیل داده¬ها    58
1-2-4- سوال اول پژوهش    58
2-2-4- سوال دوم پژوهش    59
3-2-4- سوال سوم پژوهش    59
4-2-4- سوال چهارم پژوهش    60
5-2-4- سوال پنجم پژوهش    61

فصل پنجم: بحث و نتیجه¬گیری
مقدمه    63
1-5-  بحث در نتایج    63
2-5- محدودیت¬های پژوهش    67
1-2-5- محدودیت¬های در اختیار محقق    67
1-2-5- محدودیت¬های خارج از اختیار محقق    67
3_5_ پیشنهادها    67
1_3_5_ پیشنهادهای کاربردی    67
2_3_5_ پیشنهادهای پژوهشی    68
منابع
منابع فارسی    70
منابع انگلیسی    74
پیوست
پیوست شماره 1: پرسشنامه خلاقیت رندسیپ    76
پیوست شماره2 : پرسشنامه بهره وری نیروی انسانی    79
چکیده انگلیسی    81
 
فهرست جداول
عنوان                                                                                                                 صفحه
جدول1-4: توزيع جنسيت گروه نمونه    53
جدول 2-4: توزيع سن گروه نمونه    54
جدول 3-4: توزيع تحصیلات گروه نمونه    55
جدول 4-4: توزيع سابقه کاری گروه نمونه    56
جدول5-4: شناسایی شاخص‌هاي توصيفي میزان خلاقیت سازمانی کارکنان    57
جدول 6-4: شناسایی شاخص‌هاي توصيفي ميزان بهره وری وظایف سازمانی کارکنان    57
جدول 7-4: نتایج آزمون کولموگرف – اسمیرنوف برای بررسی نرمال بودن توزیع نمرات متغیرهای
پژوهش    57
جدول 8-4: رابطه بين خلاقیت سازمانی با بهره¬وری وظایف سازمانی کارکنان    58
جدول 9-4: مقايسه خلاقیت سازمانی کارکنان مرد با زن    59
جدول 10-4: مقايسه بهره وری وظایف سازمانی کارکنان مرد با زن    59
جدول 11-4: مقايسه خلاقیت سازمانی با بهره وری وظایف سازمانی کارکنان بر حسب جنسیت    60
جدول 12-4: مقايسه خلاقیت سازمانی کارکنان بر حسب سن    61

فهرست نمودارها
عنوان                                                                                                                 صفحه
 نمودار شماره 1-4: درصد جنسيت گروه نمونه    53
 نمودار شماره 2-4: درصد سن گروه نمونه    54
 نمودار شماره 3-4: درصد تحصیلات گروه نمونه    55
 نمودار شماره 4-4: درصد سابقه کاری گروه نمونه    56
 
رابطه خلاقیت سازمانی و ویژگی¬های جمعیت¬شناختی
 با بهره¬وری وظایف سازمانی کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان فارس

چکیده
هدف این پژوهش بررسی رابطه خلاقیت سازمانی و ویژگی¬های جمعیت¬شناختی با بهره¬وری وظایف سازمانی کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان فارس بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه کارکنان اداره آموزش و پرورش استان فارس تشکیل دادند که تعداد آن¬ها¬ 450 نفر (67 نفر زن و 383 نفر مرد) که از این بین 205 نفر بر اساس جدول مورگان و به روش نمونه¬گیری خوشه¬ای چند مرحله¬ای به عنوان گروه نمونه انتخاب با استفاده از دو پرسشنامه خلاقیت سازمانی رندسیپ و پرسشنامه بهره¬وری نیروی انسانی مورد آزمون قرار گرفتند.
داده¬ها با استفاده از شاخص¬های آمار توصیفی و نیز آزمون آماری همبستگی و به وسیله نرم¬افزار SPSS21 تجزیه و تحلیل شد و نتایج بدست¬آمده نشان داد که بين ميانگين خلاقیت سازمانی با بهره‌وری وظایف سازمانی دو جنس تفاوت معني‌داري مشاهده نمي‌شود اما بين ميانگين خلاقیت سازمانی با بهره‌وری وظایف سازمانی بر حسب سن و تحصیلات و سابقه کاری تفاوت معني‌داري مشاهده مي‌شود.