پروژه پایانی رابطه بين عزت نفس مديران و اثر بخشي آنان در مدارس راهنمايي ناحيه 2 شهر مشهد در سال تحصيلي 83-1382

توضیحات

   پروژه پایانی رابطه بين عزت نفس مديران و اثر بخشي آنان در مدارس  راهنمايي ناحيه 2 شهر مشهد در سال تحصيلي 83-1382

فهرست مطالب
عنوان
چکيده    1
فصل اول :مقدمه تحقيق    3
1-1    بيان مساله    6
1-2    ضرورت و اهميت تحقيق    9
1-3    اهداف تحقيق    12
1-4    فرضيه هاُي تحقيق    13
1-5    تعرُيف متغيرهاي اصلي تحقيق    13
فصل دوم: بررسُي مطالعات پيشين    15
2-1 خود    17
2-2 خودپنداره    22
2-3 عزت نفس    26
2-4 عزت نفس و جنسيت    30
2-5 اثر بخشي     32
2-6 نقش مدير در اثر بخشي مدارس    34
2-7 معُيارهاي ارزيابي اثربخشي مديران    35
2-8 ويژگي هاُي مديران اثر بخش     43

فصل سوم :روش اجراي تحقيق    48
3-1روش تحقيق     49
3-2جامعه آماري    49
3-3 حجم نمونه    49
3-4روش نمونه گيري    50
3-5 ابزار تحقيق    50
فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده ها    53
فصل پنجم : نتيجه گيري و پيشنهادها    60
5-1 نتايج مربوط به فرضيه اول    61
5-2 نتايج مربوط به فرضيه دوم    62
5-3 نتايج مربوط به فرضيه سوم    62
5-4 نتايج مربوط به فرضيه چهارم    63
5-5 نتيجه گيري کلي    64
5-6 محدوديت ها    64
5-7 پيشنهادها    65
منابع فارسي    66
ضمائم    68
ضميمه 1: تست آُيزنک    69
ضميمه 2: پرسشنامه اثربخشي    71
 
چکيده
پژوهش حاضر به منظور رابطه بين عزت نفس مديران و اثر بخشي آنان در مدارس راهنمايي دخترانه ناحيه 2 آموزش و پرورش شهرستان مشهد انجام گرفت. فرضيه اساسي در اين پژوهش آن است که بين عزت نفس مديران و اثر بخشي آنان در مدارس ارتباط معني داري وجود دارد.
جامعه اماري در اين تحقيق کليه مديران مدارس راهنمايي دخترانه (20نفر) و کليه معلمان (220 نفر) در ناحيه 2 شهر مشهد است.
گروه مورد بررسي کليه مديران مدارس راهنمايي دخترانه (20N=) است. بنابراين براي گروه مديران از روش سرشماري بجاي نمونه گيري استفاده شده است و حجم نمونه براي گروه معلمان 55 نفر مي باشد. ابزار گرد آوري اطلاعات در اين پژوهش را در يک پرسشنامه محقق ساخته تحت عنوان (اثر بخشي مديران) که براي تعيين اثر بخشي مديران توسط معلمان مربوطه تکميل مي گرديد و ديگر يک تست (مقياس عزت نفس آيزنک) براي تعيين عزت نفس مديران که توسط خود مديران پاسخ داده مي شود تشکيل مي دهد.