مقايسه ويژگی‌های شخصیتی و تعاملات اجتماعی کودکان ابتدايی 10-9 سال معتاد به اينترنت و عادی در مدارس ابتدايی منطقه 5 تهران

توضیحات

    مقايسه ويژگی‌های شخصیتی و تعاملات اجتماعی کودکان ابتدايی 10-9 سال  معتاد به اينترنت و عادی در مدارس ابتدايی منطقه 5 تهران


چکیده
پژوهش حاضر با هدف مقایسه ویژگی¬های شخصیتی و تعاملات اجتماعی در دانش آموزان پسر معتاد به اینترنت و عادی در مدارس ابتدایی منطقه 5 تهران انجام گرفت. طرح پژوهش از نوع علی- مقایسه¬ای بود. جامعه آماری طرح شامل کلیه دانش آموزان مدارس ابتدایی منطقه 5 تهران بود. تعداد 380 نفر از طریق نمونه¬گیری تصادفی ساده انتخاب شدند به این صورت که با مراجعه به کلاس دانش آموزان اقدام به اجرای پرسشنامه شد. داده¬ها با استفاده از پرسشنامه¬های اعتیاد به اینترنت یانگ (IAD)، ویژگی¬های شخصیتی (NEO) وتعاملات اجتماعی وایتزمن جمع¬آوری و با استفاده از آزمون آماری T، تحلیل شد. نتایج تحقیق نشان داد که بین دانش آموزان معتاد به اینترنت و عادی از نظر ویژگی¬های شخصیتی روان-رنجورخویی تفاوت وجود دارد و این رابطه مثبت است یعنی با افزایش نمرات روان¬رنجورخویی، نمرات اعتیاد به اینترنت بالا می¬رود. همچنین بین سه مؤلفه برون¬گرایی، سازش¬پذیری و وظیفه¬شناسی و اعتیاد به اینترنت رابطه وجود دارد و این رابطه معکوس است یعنی با افزایش نمرات این سه مؤلفه، نمرات اعتیاد به اینترنت کاهش می¬یابد و برعکس. اما از نظر ویژگی شخصیتی گشودگی نسبت به تجربه تفاوتی بین دو گروه مشاهده نشد. بین دو گروه از نظرتعاملات اجتماعی تفاوت وجود دارد و این تفاوت در جهت معکوس است. یعنی با افزایش نمرات تعاملات اجتماعی، نمرات اعتیاد به اینترنت کاهش می¬یابد و بالعکس.
کلیدواژه : اعتیاد به اینترنت، ویژگی¬های شخصیتی، تعاملات اجتماعی، در دانش آموزان.
 
فهرست مطالب
عنوان                                                  صفحه
فصل اول: کلیات پژوهش
مقدمه    2
بیان مسئله    4
اهمیت و ضرورت پژوهش    8
اهداف تحقیق    11
فرضیه های پژوهش    11
تعریف متغیرها    12
الف) ویژگیهای شخصیتی    12
ب) اعتیاد به اینترنت    13
ج) تعاملات اجتماعی    14

فصل دوم:  مبانی  نظری و پیشینه تحقیق
تعریف اینترنت    16
اختلال اعتیاد به اینترنت    18
تعریف    18
الف- نظریه¬های فردی    21
ب- نظریه¬های ساختار اجتماعی    21
ج- نظریه¬های فرآیند اجتماعی    21
د- نظریه¬های واکنش اجتماعی    22
ه- نظریه پویایی روانی و شخصیت    22
و- نظریه کنترل اجتماعی    23
ز- تبیین رفتاری    23
ح- تبیین بیوپزشکی    23
ط- نظریه شناختی    24
ی- نظریه شناختی- رفتاری    24
نشانه¬ها و علائم بالینی    25
ملاکهای تشخیصی اعتیاد به اینترنت    28
طبقه¬بندی اعتیاد به اینترنت    31
ویژگی¬های روانی اعتیاد به اینترنت    32
بیماریهای اینترنتی    33
روشهای پیشگیری از مبتلا شدن به اعتیاد به اینترنت    34
تعریف شخصیت    38
تعریف ویژگیهای شخصیتی    40
بررسی نظریه¬ها بر اساس ارتباط بین ویژگیهای شخصیتی و اعتیاد به اینترنت    41
الگوی استفاده مرضی از اینترنت گروهول (1999)    43
نظریه رفتاری    44
نظریه شناختی    45
نظریه شناختی- رفتاری    46
نظریه¬های اجتماعی- فرهنگی    51
1- نظریه بومشناختی یوری بران فن برونر    52
2- نظریه کنترل اجتماعی هیرشی    53
رشد اجتماعی    55
نشانهای رشد  اجتماعی    60
ابعاد رشد اجتماعی    62
پیشینه پژوهش    67
تحقیقات داخلی    67
تحقیقات خارجی    74

فصل سوم: روش تحقیق
جامعه آماری    87
روش نمونه¬گیری و تعداد نمونه    87
ابزار پژوهش    87
1- پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ (IAD)    88
2- پرسشنامه پنج عاملی بزرگ شخصیتی NEO    88
3- تعاملات اجتماعی    90
فرآیند اجرای پژوهش    91
روش تجزیه و تحلیل دادهها    91

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده¬ه
دادههای توصیفی    93
اعتیاد به اینترنت    93
روان رنجورخویی    93
برونگرایی    94
گشودگی نسبت به تجربه    95
سازش¬پذیری    95
وظیفه¬شناسی    96
تعاملات اجتماعی    97
آزمون فرضیه¬های پژوهش    97

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
بحث:    105
فرضیه اول: بین دانش آموزان معتاد به اینترنت و عادی از نظر ویژگی شخصیتی روانرنجورخویی تفاوت وجود دارد.    105
فرضیه دوم: بین دانش آموزان معتاد به اینترنت و عادی از نظر ویژگی شخصیتی برونگرایی تفاوت وجود دارد.    106
فرضیه سوم: بین دانش آموزان معتاد به اینترنت و عادی از نظر ویژگی شخصیتی گشودگی نسبت به تجربه تفاوت وجود دارد.    107
فرضیه چهارم: بین دانش آموزان  معتاد به اینترنت و عادی از نظر ویژگی شخصیتی سازشپذیری تفاوت وجود دارد.    108
فرضیه پنجم: بین دانش آموزان معتاد به اینترنت و عادی از نظر ویژگی شخصیتی وظیفهشناسی تفاوت وجود دارد.    109
فرضیه ششم: بین دانش آموزان معتاد به اینترنت و عادی از نظر تعاملات اجتماعی تفاوت وجود دارد.    110
محدودیت های پژوهش    111
پیشنهاد های پژوهش    112
منابع فارسی    114
منابع انگلیسی    123